汕医课程｜系列五：社康实践活动——紧扣全科人才培养的社康学习环境链

为顺应人民健康需求，探索符合我国国情的全科医学生培养途径，2019年罗湖医院集团与汕头大学医学院（简称“汕医”）签署共建“全科创新班”协议。

自今年9月底开学以来，学生们都过得怎么样呢？我们探寻他们学习生活中的点点滴滴，并进行系列报道。

罗湖医院集团有33家社康中心，具有丰富的全科师资资源和健全的社康教育教学设施设备，其中6家社康中心通过了广东省全科医师培训基层实践基地，这些为本届“全科创新班”创造了良好的社康实践条件，可以有效地、系统性践行“早临床、多临床、反复临床”的全科人才培养要求，紧扣社康学习环境链。

社康实践活动是这届“全科创新班”的另一关键创新之处，作为全科方向培养的医学生，医院教学管理者结合汕医教学专家意见，着重从早期开始为同学们持续灌输全科医学理念，经与全科教研室沟通，分别安排了东门、黄贝岭、莲塘、笋岗和文华5个社康基层实践基地为同学们开展社会实践活动，并且对同学们设计了个体化的轮转计划，不流于形式的参观。

社会实践活动涵盖全科门诊、妇保、儿保、计免、康复、预检分诊/导诊、药房、收费处及护理岗位等多个岗位，1对1的带教，并根据岗位特征和学生学习进展，逐步增加学生参与实际工作机会，更能让同学全方位、切身地体会未来全科医学的工作环境、工作内容，并能适时根据同学们的基础理论学习情况安排相应的小课和上手机会，激发同学们的学习热情，最终达到理论联系实际的学习目标。

通过这种实践活动，同学们也可以采集各种有效的信息，通过汇总转化，从中探寻并培养公共卫生课题的思维，填补目前医学生对公共卫生知识和理念的深层次认知。

在后续课程中，在教师的指引下，将以小组为单位，逐步完成选题和课题设计，最终完成属于自己的公卫课题项目。